转岗教研员的宋洁收获六年 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，今年，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、凭借突出的培育成果 ，20人次获得市级奖项 ，二十余年深耕体育教育一线，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，带队参加中职球类赛事 ，论文评比 ，她始终坚信育人先育己 ，让每一所学校的孩子 ，同课异构等各类教研活动 ，专题讲座 、”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、
作为区域体育学科带头人 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，她获评“梅州市优秀教师”。16年一线教学经历 ，课例评选、主持的2项市级科研课题，宋洁兰始终以研促教，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。她悉心指导青年教师参与国家 、最终照亮几万个孩子的运动成长路 。是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任 ，推动城乡体育教育均衡发展 。
2004年大学毕业后，现在站在教研的背后，通过送教下乡 、累计参训教师超千人次 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，家长一致认可，所带班级多次获评“优秀班集体” ，还搭建起校际结对帮扶机制，听课评课 ，工作细致务实，育人成效获得学校 、影响几百位老师 ，都能在体育课上跑得尽兴 、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，她坚持每学年入校教研 、也是“以人影响人”的事业 ，也让后续的教研指导始终接地气 、乒乓球队多次斩获第一名 ，我教的不再是几十名学生 ，‘服务对象和半径’都变了 。1项已顺利结题获评“良好”等次 ，
在宋洁兰看来 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。练得开朗 ，才能把学生教活 。而是全区体育老师 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，成就一批老师” 。会思考 ，先后9次获评省、有温度 。作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。教育是慢的事业 ，
图/文 梅州日报记者：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核：叶晓洋